Hver eneste høst samles mange spente barn i skolegården for sin første dag på skolen. Noen for første gang, andre på en helt ny skole. For barna betyr det å gi slipp på det kjente og det trygge, noe som selvsagt er nervepirrende. For lærerne som skal gjøre overgangen så myk og trygg som mulig, er det minst like spennende. I denne artikkelen har vi samlet gode tips fra fagfolk som har mye erfaring med nettopp skolestart.
Kommunikasjon mellom barnehagen og skolen er nøkkelen
– Jeg tror spesielt skolen har mye å lære av barnehagen om måten barnet lærer på i barnehagen. 5-6-åringer lærer gjennom lekbasert aktivitet. De må kjenne at de får lov til å medvirke, at de kjenner det som meningsfylt og at det er et samspill. Og det må skje i rammen av trygge og gode relasjoner. Dette er noe barnehagene stort sett er veldig gode på, sier Svanaug Lunde, universitetslektor ved Læringsmiljøsenteret på Universitetet i Stavanger.
I artikkelen som er publisert på universitetets nettsider forteller hun mer om dette:
– Disse barna har møtt gode rollemodeller i de voksne i barnehagen. De har fått oppleve trygge omstendigheter slik at de kjenner at de er emosjonelt på plass. Og de har lært å samarbeide, sier hun. Hun legger til at hun synes det er feil å tenke at utviklingen av sosial kompetanse er noe som begynner på skolen – det begynner lenge før det, ifølge Lunde.
– Det er derfor jeg mener at skolen må se til barnehagen og de verdiene som ligger der, samt den måten barnet lærer på i barnehagen. De må se på de trygge rammene, viktigheten av sosial kompetanse, og få frem leken i større grad, sier hun.
Kunnskapssenter for utdanning ved UiS har utarbeidet en systematisk kunnskapsoversikt for å gjøre overgangen lettere.
Inviter foreldre og barn til besøk på skolen
Noe av usikkerheten til barna vil komme fra helt konkrete ting som er nytt og ukjent. Hvor skal man gå inn? Hvor finnes toalettene? Hva om jeg går inn i feil klasserom? Det kan virke banalt for oss voksne, men kan bety mye for barna. Det er heldigvis lett å gi de kommende elevene svar, vise de rundt og hilse på - og det skaper trygghet!
Husk at skolestart også betyr at barna avslutter barnehagetilværelsen
– Barna skal forstå at skolestart også inneber ei avslutning, og at dei skal forlate barnehagen. Forstår dei dette, er dei godt skodde til å handtere den overgangen det er å byrje på skolen, forteller den svenske forskeren Helena Ackesjö i denne artikkelen fra Udir. I artikkelen snakker hun mer om dette, og mye annet!
Bruk SFO!
SFO blir nærmest glemt i de skoleforberedende aktivitetene, forteller Hilde Dehnes Hogsnes i en artikkel publisert av Utdanningsforskning.
Hogsnes er høgskolelektor og har i sin doktorgradsavhandling "Kontinuitet og diskontinuitet i overgangen fra barnehage til skolefritidsordning og skole" sett på hva vi voksne gjør i forbindelse med skolestart - og hvordan barna opplever dette.
– SFO står i en særstilling i mellomrommet mellom barnehage og skole. Lek og aktiviteter her kan gi barn unike muligheter til å trekke veksler på erfaringer de har fra andre arenaer, som nettopp barnehagen, og er på den måten med på å skape velkjente og trygge rammer i en sårbar tid, sier hun til Utdanningsforskning.
Bruk "grenseobjekter"
I samme artikkel tipser Hogsnes om det hun kaller grenseobjekter. Enkelt forklart er dette ting som barna kjenner igjen fra barnehverdagen, som kan være med på å gjøre overgangen mindre fremmed. Typiske grenseobjekter kan være bildebøker, lekemateriell eller gjenstander fra naturen.
– Barna begynner ikke på skolen med blanke ark. De forventer selvsagt å oppleve noe nytt, men ser samtidig etter sammenhenger fra livet de kjente i barnehagen, forklarer Hogsnes i artikkelen.
Ha utstyret i orden
Vi vet at det er mye å tenke på, og mange følelser i sving, for lærere i forbindelse med skolestart. Sørger du for å ha utstyret i orden allerede før sommeren er du bedre rustet til å takle alle de andre utfordringene som oppstår. I nettbutikken vår finner du alt du trenger til skolestarten.
